在參與體驗(yàn)的參與過(guò)程中,讓他們的心理受到挑戰(zhàn),思想得到啟發(fā),在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟,對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí),重新定位。
拓展訓(xùn)練融合現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)等多門(mén)學(xué)科體系,青少年通過(guò)在各種自然和人為的設(shè)施中所設(shè)計(jì)的多種新鮮、巧妙、刺激的項(xiàng)目,能夠幫助青少年釋放生活學(xué)習(xí)和供工作壓力,調(diào)節(jié)心理平衡,認(rèn)識(shí)和激發(fā)自身潛能,增強(qiáng)自信心、自信度與感染力;能夠培養(yǎng)青少年的自我控制能力,從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn).
大家贊同,遂有拓展訓(xùn)練之名。時(shí)至今日,當(dāng)年顯得生僻的拓展一詞,早已因云南拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的帶動(dòng)成為流行詞語(yǔ)。
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